Mùa hè đến cũng là thời điểm các bé háo hức được tham gia những chuyến đi biển cùng gia đình. Thông qua hoạt động khám phá khoa học với chủ đề "Khám phá về biển" theo mô hình 5E, các bé lớp mẫu giáo 5–6 tuổi đã được tìm hiểu về đặc điểm của biển, nhận biết một số sự vật và hiện tượng thường gặp ở biển như cát, sóng, vỏ sò, sinh vật biển; đồng thời biết một số quy tắc an toàn và cách bảo vệ môi trường biển khi vui chơi.
1. Engage – Gắn kết
Cho trẻ nghe âm thanh tiếng sóng biển, tiếng chim hải âu. Chiếu video ngắn về cảnh biển Việt Nam.Tổ chức trò chơi "Đoán xem đây là đâu?" thông qua các hình ảnh. Câu hỏi gợi mở: Các con vừa nghe thấy âm thanh gì? Con đã từng đi biển chưa? Khi đến biển con nhìn thấy những gì?
2. Explore – Khám phá
Cô chia trẻ thành các nhóm để khám phá (các nhóm có sử dụng ipad để quan sát các hình ảnh, video về biển. Ngoài ra, còn có tranh ảnh về biển để trẻ quan sát.Trẻ cùng thảo luận: Biển có màu gì? Vì sao nước biển có sóng? Trên biển có những phương tiện gì? Dưới biển có những con vật nào? Nếu mọi người xả rác xuống biển thì điều gì sẽ xảy ra?
.3. Explain – Giải thích
Sau khi khám phá, các nhóm lần lượt chia sẻ kết quả của mình. Qua hoạt động khám phá, trẻ biết biển có nước mặn, sóng biển, bãi cát, các hòn đảo, thuyền, hải đăng và nhiều loài sinh vật biển phong phú. Cô giúp trẻ hiểu biển mang lại nhiều lợi ích cho con người như cung cấp hải sản, phát triển du lịch và góp phần điều hòa khí hậu. Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ biển bằng những việc làm đơn giản như: không xả rác xuống biển, nhặt rác khi đi biển, bảo vệ các loài động vật biển và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên để góp phần giữ cho biển luôn xanh, sạch, đẹp.
4. Elaborate – Mở rộng
Hoạt động tạo hình: "Hãy vẽ bức tranh về biển mà con yêu thích."
Cô mời trẻ vẽ bức tranh về biển theo ý tưởng của mình như: gia đình đi tắm biển, thuyền đánh cá, biển có nhiều cá và sinh vật biển, thế giới dưới đại dương...Trong quá trình trẻ vẽ, cô gợi mở bằng các câu hỏi: Biển của con là buổi sáng hay buổi chiều? Con muốn có những con vật nào trong tranh? Con sẽ làm gì để bảo vệ biển? Cô quan sát, động viên và khuyến khích trẻ sáng tạo, thể hiện ý tưởng theo trí tưởng tượng, không áp đặt theo mẫu.
5. Evaluate – Đánh giá
Trẻ trưng bày sản phẩm, cùng quan sát và chia sẻ về bức tranh của mình. Trẻ giới thiệu ý tưởng, nội dung và những chi tiết nổi bật trong tranh. Cô khuyến khích các bạn nhận xét về màu sắc, bố cục và nội dung bức tranh bằng những lời nói tích cực.
Hơn nữa, trẻ rất thích thú khi cô giáo có sử dụng AI phần mềm germini để biến các hình ảnh trong tranh chuyển động được.
Hình ảnh trẻ hoạt động nhóm quan sát và thảo luận về biển
Hình ảnh trẻ vẽ về biển
Trẻ vẽ tranh cô sử dụng phần mềm Al để biến các HA trong tranh chuyển động
Sau đây, là ví dụ về sử dụng Al để biến các hình ảnh vẽ chuyển động
https://drive.google.com/file/d/1XQQ2_WDG7H0MYKP0BXf1jQSRo_xF65rx/view?usp=drive_link
https://drive.google.com/file/d/1GeO2kTM3tRZQmdY76I07gywoZBPVzTKF/view?usp=drive_link
Thông qua hoạt động khám phá về biển, trẻ được mở rộng hiểu biết về đặc điểm của biển, một số sinh vật biển và lợi ích của biển đối với cuộc sống. Bên cạnh đó, trẻ phát triển kỹ năng quan sát, so sánh, giao tiếp và mạnh dạn chia sẻ ý kiến của mình. Hoạt động còn góp phần hình thành cho trẻ ý thức yêu quý, bảo vệ môi trường biển và nuôi dưỡng tình yêu thiên nhiên thông qua phương châm "Học mà chơi – Chơi mà học."